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服务项目Service Items
事实上，老师对孩子的鼓励比家长对孩子的影响还大，老师的鼓励可以让孩子产生积极的心理暗示。那么，老师要如何有效激励学生呢？吉林市心理咨询老师给您指出几个要点。
1、鼓励从“事”开始，不盲目鼓励。
此“事”是学生取得的进步，比如说同学关系好要给予表扬，有集体观念应给予表扬，班级卫生做得好给予表扬，成绩提高、纪律进步给予表扬，对别人有礼貌给予表扬，等等。无论是学生在哪一方面有了进步，老师都应不吝点赞，鼓励因“事”而起，目标明确。
2、鼓励与时间保持一致。
老师要把握好鼓励的时机，也就是要讲究及时性，这很重要。学生成绩在这一次考试中有所提高，应及时鼓励表扬；同学之间出现矛盾的时候应及时帮助；学习成绩退步、情绪失落也要及时鼓励；家庭出现变故、生活困难的学生也要及时鼓励。
3、选择适合孩子的方式去鼓励。
老师对学生的鼓励方式得当、令人满意、令人舒心，才能发挥作用，如果方法不当，效果必然是大打折扣。常见的鼓励方式主要有口头表扬、拍手鼓励、眼神鼓励、文字鼓励等。
4、赞美要出于感情，而不是公式化。
"你太好了！”、"你太聪明了！"等公式化的赞美语言，在课堂上使用，会让孩子感觉老师的表扬只不过是一种形式，渐渐就会不在乎。诚挚的赞美才能使人不断完善。所以，老师的表扬要来自内心，要让学生感觉到老师真的是在夸自己，是真的因为自己见解或表现而得到老师的肯定，这样学生才会体会到成功的喜悦，从而引出更努力的动力。
